近日，宝兴县实验小学开展“主题式”校本研修研究过程与成效展示活动。宝兴县教育局相关负责人、县教研室教研员，各小学校长、教导主任和一名音乐教师，实验小学、灵关小学全体教师参加活动。
活动分为展示课、评课议课、“主题式”校本研修研究过程与成效汇报、专家点评四个阶段。展示课由实验小学杨华蓉老师执教，她执教的课程是常态化音乐课《草原就是我的家》。整个课堂轻松愉快，更加注重以学生为主体，充分发挥学生的想象力，联系家乡的美景，改歌名，改歌词。小组合作，集思广益，填出优美动听，朗朗上口的词，自信大胆的上台展示，赢得了现场老师和专家的赞赏。音乐备课组成员相继发表了自己的观点，对课堂上呈现出的亮点与问题给出了评价，并提出了改进意见。
宝兴县实验小学教科室从研修的背景、意义，研修目标、内容，研修效果，今后努力的方向四方面就三年来“主题式”校本研修研究过程与成效进行了详细汇报。
雅安百名校长领导能力提升项目专家、上海市崇明实验小学张秀丽校长参与了整个活动过程。她说，今天的展示活动非常成功，上次入校指导已经看过语文组和数学组的“主题式”校本研修教研活动，这次看了音乐组的，通过不同学科的教研活动可以看出宝兴县实验小学的“主题式”校本研修模式已基本形成，教研组长的指导能力得到了很大的提升。2017年入校指导时学校提出的教研活动没有主题，没有目标的问题得到了改善。教师评课议课只说优点，执教教师的教学水平得不到提高的问题也得到了改善。教师的教学方法也从以从教师为中心的讲授法转变成以学生为中心的体验式教学法。
据悉，自2016年9月，宝兴县实验小学、灵关中心校参加了为期三年的“雅安百名校长领导能力提升项目培训”，在上海方略专家的引领下，宝兴县实验小学提出“主题式校本研修”设想，在一定时间内围绕学校教育教学和班主任工作中的某一个共性问题开展全校性的研修活动，整体推进，分步实施。最终达到提升教研组长指导能力，提高班主任工作能力的目的，从而使宝兴县实验小学校本研修工作、班级管理工作上一个新台阶。
