荥经县积极探索劳动教育与“双减”政策有效结合的新路径，将劳动教育融入育人发展全过程，为“双减”赋能，为学生全面发展助力。
构建劳动教育课程体系。落实中小学每周1课时的劳动教育课，“1+1”模式，上好劳动教育课程，开展劳动实践活动。依托课后延时服务平台，指导学校开设“逐艺圆梦”砂器制作等6门地方特色课程。推进劳动教育与学科融合，优化假期作业设计，通过资料整理、动手实践，了解传统节日文化。理科类，参与“一日生活规划”家务管理，开展“变废为宝”科技创新，注重思维训练和创新实践。
丰富劳动教育育人载体。落实卫生清扫制度，坚持“每日两小扫，每周一大扫”校园劳动;设置阳光角色体验岗位，组织小学高年级和中学学生轮岗参与校园事务管理;每月组织学生参与社区公益劳动1次，培养责任意识和文明习惯。开辟校园劳动教育实践基地20余个，挂牌“耕读园”、开垦“班级责任田”，体验春种秋收全过程。借助报刊、新媒体等宣传劳动教育特色活动100余次，营造全社会参与劳动教育的氛围。
强化劳动教育共育机制。构建“家校社”三位一体教育模式。家校共育，分学段制定学生劳动技能清单，教师当好“导师”，家长当好“辅导员”; 开展“生活小达人”比拼，促进学生每年学会1至2项生活技能。实施“校地共建”，利用古城田野自然学校资源，开展专业化教育，通过问题探究、讨论交流、劳作体验，转变育人方式;以农耕活动为载体，通过亲子共耕体验，引导家长树立正确成才观，推动“双减”有效落实。(何蓉)
