身心准备篇。根据《幼儿园入学准备教育指导要点》，开展丰富多彩的早操畅游活动、足球篮球运动、趣味体育游戏、舞蹈基本功训练等身心锻炼活动，从向往入学、情绪良好、喜欢运动和动作协调四个方面入手，促使幼儿心理和身体动作发展等方面符合小学要求。2022年，健全学前身心锻炼活动10项。
生活准备篇。从生活习惯、自理能力入手，在幼儿一日生活中教会孩子学会自主吃饭、穿衣、入厕，进行物品分类、玩具图书整理、学习用品归纳等内容学习，搭建自我展现平台，做好幼儿园毕业进入小学的学习和生活自我管理和服务能力，增强独立性和自信心。2022年，搭建生活能力展现平台3个。
能力准备篇。打造公共区域活动、区角游戏，培养幼儿规则意识，开办播音主持、国学诵读、美术绘画、故事分享会等特色课程，锻炼幼儿倾听、表达、动手能力，开展团体行动，让幼儿获得集体荣誉感，愿意融入集体，做好幼小衔接能力过渡。2022年，开设建构、图书2个公共区域活动，开设区角游戏3个。
学习准备篇。在教学活动中开展认识时钟、制定作息时间表、一分钟小游戏，培养幼儿时间观念，进行书写、阅读练习，培养幼儿养成良好学习习惯，开展“小学礼仪”、“画画我心目中的小学”、“走进小学”活动，激发幼儿对小学渴望，构建小学生意识。2022年，组织参观小学2次，参与幼儿150余人。(何正春)
