随着“双减”和“五项管理”政策的持续推进，石棉县蟹螺乡中心小学调动学生阅读积极性，开展“悦”读活动，三举措让图书“走动”起来。
细化过程管理措施。教导处修订《蟹螺小学读书活动方案》，采取定时间(周三下午第三四节社团活动课)、定内容(每间教室里的捐赠图书)、定地点(本班教室)、定责任人(任课教师)的“四定”模式，使读书活动有章可循。
优化成果验收方式。各班语文教师把读书活动与班级表彰、六一表彰活动等有机融合，通过征文竞赛、演讲比赛、手抄报比赛等形式验收读书活动成果，每班选出一名“阅读之星”(班级、校级)，使读书活动入脑见行。
净化学生读书环境。学校根据《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向学校各年级学生推荐各类优秀读物，强化学生的阅读素养，提升学生阅读能力，将教辅和读物推荐目录转发家长，让家长了解不用年龄段的学生阅读重点和习惯，引导家庭读书普及。
“悦”读活动的开展，为学校营造了较好的读书氛围，让孩子们再次感受到好书的魅力，也开阔了视野，增长了见识，切身体会到了阅读的重要性，新店小学将会继续鼓励学生利用空闲时间多读书、读好书，培养学生爱读书的好习惯。
