石棉县坚持立德树人根本，切实加强校园宣传阵地和师资队伍建设，强化思想引领、舆论推动、精神激励，编织校园意识形态工作五道网，全面落实意识形态工作责任，培养少数民族中高山地区社会主义建设接班人。
织牢管理责任网。明确学校党组织书记为意识形态工作第一责任人，工作成绩纳入年度绩效考核第一位，确保学校“一把手”旗帜鲜明抓意识形态工作。坚持把想管理、敢管理、善管理的优秀党员教师纳入学校党组织书记和校长考察队伍。按照书记校长“一肩挑”和党政班子交叉任职要求，落实党支部领导下的校长负责制，不断强化学校党的领导。新成立石棉县德育教育中心，抽调精兵强将强化中小学德育教育管理，启动实施“12345”德育提升工程。
织牢传道授业网。深入开展以“十条红线”为主要内容的师德师风政治，坚决纠正群众反映强烈的师德师风问题，着力打造有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师队伍。申报省级教育体制改革试点项目，开展师德考核积分体制改革试点，以量化评分的形式建立教师个人“征信”积分，作为教师晋级、评先、绩效考核奖励、工作调动等工作的重要依据，激励教师爱岗敬业奉献并惩治教师违反师德行为。
织牢理论武装网。完善教育系统党组中心组学习制度和党组织“三会一课”制度，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员干部和师生头脑，中宣部“学习强国APP”在各基层学校党组织全覆盖。结合少数民族地域文化和红色革命文化，组织专业技术人才编制《石棉县德育教育读本》，着力培养学生家国情怀。推进核心价值观教育融入课堂教学全过程，严格教师课堂纪律和行课管理，坚持课本内容和社会主义核心价值观为主要内容，强化课堂宣讲。
织牢舆论引导网。开通教育系统两个微信公众号，师生及家长上万人关注，拓展虚拟空间阵地，刊发中小学校园文化建设、教育动态信息每年300余条，向师生和家长传递正能量。加强对全县学校网络论坛、微信群、QQ群的管理，教育引导学生科学文明上网，不发表负面言论，理性思辩、正面发声。教育系统各有党组织建立重大政策、重大项目舆情风险评估机制，制订应急预案，及时搜集并研判处置。
织牢宣传教育网。开展党课进校园活动，坚持以“培养青少年学生的道德品质、理想人格、政治素养”为工作目标，实现师生宣传教育“月月有主题、周周有活动”。加强对各类形势报告会和哲学社会科学类报告会、研讨会、讲座、论坛的管理，严格执行审查审批制度。积极探索主流价值观的实现形态和现实载体，打造标语、文化墙、宣传栏等有形的空间阵地，打造一校一品一特色的校园文化，通过潜移默化的方式展示社会主义核心价值观。
